广东高中英语教师评职称论文发什么期刊？按学段对到高中线，三本英语刊都收费怎么挑

去年有个佛山的高中英语老师加我，说她副高材料别的都齐了，就论文心里没底，问我发哪本刊最稳。我第一句问她：你按高中的标准对齐了没？她愣了一下。讲真，广东这块有几道独有的关，没过根本到不了选刊那一步。今天就从高中英语这个角度，把广东论文怎么发、选什么刊讲一遍。

一、广东论文要求的三道关，英语老师先对齐

广东这块的核心政策，是粤人社规〔2022〕30号。这条文件最鲜明的特点，是按学段把高中、初中、小学、幼儿园分开列要求，各学段的学历门槛、论文要求、课题要求、课时量都不一样。你是高中英语老师，就按高中这条线走，跟初中英语不是一个标准。我见过有老师拿初中同学的论文篇数去套自己的，结果差了一大截。第一道关就是学段对齐。

第二道关在广州：广州不单独出市级办法，直接执行省级30号文，但申报材料把关严，论文上知网查重一般要求≤30%，超过这个数不得上报。英语老师写教学论文，引用课标原文、教学理论重合度高，一不小心就撞线，这点我在后面避坑那段会专门提醒。

第三道关在深圳。深圳按深人社规〔2021〕16号走，实行评聘结合，只有在核定的空缺岗位内才能评，没空岗你论文发得再漂亮也评不上。而且评聘权下放到学校，由学校自己组建评聘委员会评。深圳的英语老师得先问一句"单位还有没有空岗"，再谈发不发论文。

这三道关摸清了，再谈选刊。具体高中副高要几篇论文、什么级别，各市每年评审通知会有差别，没法一刀切，得查各市当年的通知。

二、英语论文怎么选题，四个方向踩在热点上

高中英语写论文，最容易写成"我怎样提高学生英语成绩"的空泛经验谈。我给你四个既好写又踩在新课标热点上的方向：

方向一：阅读教学。 阅读是高中英语的大头。比如"语篇分析在高中英语阅读教学中的应用——以某篇阅读课为例"，把你怎么分析语篇结构、怎么设计阅读任务、学生怎么从字面理解到深层推理写出来，配上教学设计和学生反馈。

方向二：写作教学。 写作是教学难点也是论文富矿。比如"过程写作法在高中英语读后续写教学中的实践"，把你怎样搭支架、怎样引导学生修改、训练前后学生作文的对比写清楚。读后续写是高考新题型，相关论文当下很热。

方向三：英语学科核心素养。 语言能力、文化意识、思维品质、学习能力这四大素养。比如"文化意识素养在高中英语教学中的培养路径"，从教材里的文化素材切入，写你怎么设计活动、怎么引导跨文化理解。

方向四：英语学习活动观。 这是新课标提出的核心教学理念，也是评委爱看的方向，英语学习活动观相关的论文认可度高、又紧跟课标。比如基于主题意义探究的活动设计、学习理解—应用实践—迁移创新三层活动怎么落地，这类带理念落地的论文特别讨巧。我帮广东老师定选题时，反复推荐这个方向。

一句话：英语论文要落到一篇阅读、一次写作训练、一节具体的课上，切口越小越扎实。

三、高中英语学科期刊名单：三本都收费

下面这几本，都是非核心、知网万方维普能检索的正规英语教学类刊，给广东的高中英语老师挑刊用：

我得提前说一句，这三本英语刊都是收版面费的。这点跟语文数学那种"不收费的好刊一大把"完全不一样，英语这一科纯学科的非核心正规刊，免费的选择几乎没有，这是英语老师发论文最头疼的地方。

挑刊上我给个判断：《英语广场》省级、知网万方维普三网都在，英语教学类的稿子收得广，算常规稳妥的选择。《中学生英语》和《现代英语》都是国家级、知网收录，认可度没问题。三本都收费的情况下，建议优先投三网都在的《英语广场》，投稿命中率相对高些。

CN号第四位分类号要注意：《中学生英语》是H类（语言文字类），《英语广场》和《现代英语》是G4类（教育类），这两类评审都认，不用纠结。

四、通用教育类期刊名单

英语学科刊之外，通用教育类刊也是正规路子，广东评审同样认：

这几本收的教育综合类、教学类文章范围广，英语教学心得、班主任工作类都能投。因为英语学科刊收费且选择少，不少广东老师会走通用教育刊这条路，见刊可能还更快。我建议你挑一本英语主刊打底，再用通用教育刊补一两篇，材料结构更稳。

五、见刊周期，毕业班老师更要提前

英语学科刊有个特别"反直觉"的事：因为三本英语刊都收费，很多老师觉得"既然要花钱，那就晚点投，省得压着"。这想法正好反了。收费刊版面也是排着队的，你投得晚，版面也往后挪，等你知道评审要用时再投，黄花菜早凉了。

正反两条时间线摆给你看：知网收录的英语学科刊，投稿到知网能检索到，一年半左右；万方维普为主的通用教育刊，半年上下。广东有的市评审通知里写"以知网检索为准"，那万方维普单收的刊可能就不算数。我给英语老师的建议是倒着排日程——假设明年九月交材料，今年暑假就是投稿的最后窗口，再往后挪就有风险。能早别晚，这四个字值你一年时间。

六、避坑，英语老师这几个雷更要防

英语论文查重这块我得多说两句。课标原文、二语习得理论这些，几乎每篇英语教学论文都要引，写法又相对固定，重复率比别的学科更容易破30%。广州的≤30%是硬杠杠，过不了连材料都递不进去。我建议你定稿后自己先查一遍，降重的关键不是少引，而是把引用的话用自己的课堂情境重新讲一遍——比如别直接抄"英语学习活动观包括学习理解、应用实践、迁移创新三个层次"，而是写"我在这节阅读课上怎么让学生先读懂、再用、最后改写"，这样既贴理论又不撞重复率。

刊物层面，英语老师尤其要防两类。一类是龙源、超星期刊单收的刊，名字像样但广东评审大多只认三大网，投了等于扔钱。另一类是机构猛推的"国际英文刊"——只有ISSN号、没有CN号，说得天花乱坠，广东评审认的是国内CN刊号的正规刊，这类国际刊基本不认，别当冤大头。还有一条容易忽略的：别拿刊物在哪个省当挑刊标准，正规CN号加三大网收录加方向对口就是合格材料，"本省刊更受认可"这种说法没有文件依据。

套刊假刊就不展开说了，防它的办法永远只有一个：上知网搜刊物名，看你这篇能不能查到，查不到就是假的。

说白了，广东高中英语老师评职称论文这事，难点其实就两块——三本英语刊全收费、查重又特别容易撞线。先把高中这条学段线对齐，广州老师把查重压到30%以下、深圳老师先确认空岗，再认准三网收录的对口正规刊，《英语广场》优先投。具体你手上材料够不够、选哪本刊最合适，可以找我帮你看一眼，对着评审要求捋一捋，少走几个月弯路。

— 写于 js.baifei.cc，专注教师职称论文发表这块好几年了，广东的老师问得多，高中英语怎么选题怎么过查重聊得也多，欢迎来聊。