黑龙江教师职称的推门课怎么考？优秀率要从50%涨到100%

黑龙江的老师评职称，有一场谁都躲不开、又没人提前打招呼的考试——"推门课"。黑人社规〔2023〕4号把它写进了职称条件本体：教师在能力素质提升活动"推门课"考核中，优秀率要达到相应标准。这不是学校内部的检查，是省级文件认定的评审硬指标。

一条不断上涨的优秀率线

推门课的门槛是分级的，而且涨得很陡。报一级教师，优秀率要达到50%以上；到了高级教师，同一项考核的优秀率要涨到75%以上；正高级教师，要求优秀率达到100%——就是说到了正高这个档位，你被推门听过的课，每一次都得是优秀。

打个比方，这是一场提前不知道考官、也不知道考哪节课的长期考试。你没法突击，唯一的方法是让每一节常态课都保持在能被打优秀的水平。这也是文件设计者的意图所在——考核的不是那节精心打磨的公开课，是你每天真实的课堂。

推门课之外，评价还有这些环节

4号对评审方式的表述是：采取说课讲课、面试答辩、专家评议等多种评价方式，对中小学教师的业绩、能力、贡献进行有效评价。推门课是日常，正式评审还有集中考核，两条线都在打分。

校内这一关也别轻视。文件要求学校成立一线教师不少于三分之二的校级推荐委员会，得票超过三分之二的教师才能成为推荐人选。也就是说，从校内推荐到省里的综合评议，黑龙江给老师设了至少三道与人相关的关口——推门课看你平时，推荐会看你口碑，评审会看你材料。

优秀率怎么攒：把功夫下在每一节常态课上

推门课考什么？考的是不被准备的课长什么样。我自己观摩推门课评课的时候，评委最常看三样：教学目标是否落在学生身上、课堂环节是否完整、作业布置是否有层次。花架子在推门课面前没用，日常功底才是根本。

给你的攒法有三种。第一，把每学期的教案按新课标格式重理一遍，目标、活动、评价三栏对齐，推门听课抽到哪节都不慌。第二，主动申请上校内研讨课，让同事和教研员帮你把常态课的毛病提前挑出来——被自己人挑掉一个毛病，推门课上就少翻一次车。第三，把每次推门听课后的评课意见要过来存档，评语本身就是你课堂改进的记录，日后再评职称时还能反过来佐证你的教学能力。

推门课之外，业绩和材料也别欠账

推门课优秀率只是能力项，业绩菜单照样要凑。一级教师的业绩七项选二，高级教师七项选三，乡村教师和特殊教育教师可以降一条——菜单里有公开课、命题、竞赛指导、课题、表彰，就是没有论文硬杠。但论文没有白写的，校内推荐赋分的时候，一篇对口的文章就是实打实的加分项。

还有几类情形当年是不允许申报的，4号列得明白：提供虚假材料、剽窃他人作品和学术成果的；受到记过以上处分、处分期未满的；出现师德失范行为被一票否决的；已经离退休的。另外文件对虚报课时和业绩成果是点名禁止的，学校还要过业绩成果展示关——材料里每一笔课时和荣誉，都要经得起公示。

《教育实践与研究》《基础教育参考》不收费，课例和教学管理类稿件对口；《教师博览》《黑龙江教育》《中小学教学研究》方向宽、容量大。投稿前把三样过一遍：CN号新闻出版署查得到、三大网至少占一个、内容和教学沾边。

推门课考验的是每天的常态课，业绩考验的是每年的积累节奏。两条线都不断，黑龙江的职称路就是稳的。

关于作者：白飞，做教师职称评审 8 年，主要做评审条件解读、论文写作指导、期刊匹配发表、申报材料优化这些事。日常会整理一些评审相关的干货，希望对申报的老师有帮助。