河南高中数学教师评职称论文怎么写？核心素养和单元教学这条线评委最买账

经常有河南的高中数学老师来问：评高级，论文这关到底卡不卡人？我每次的回答都一样——对一线教师不作硬性要求。依据是豫人社办〔2022〕67号，河南一线教师评高级职称，论文、课题不是卡你的硬杠杠，真正费劲的是讲课答辩。河南是破除"唯论文"走得比较实的省份之一。

但数学这一科有个实际情况：河南高考大省，高中数学老师竞争激烈，同等条件下你有论文就是加分项，不少老师往后想冲正高、想调动，论文迟早得补。这篇我就专门给河南高中数学老师讲两件事：数学论文怎么选题怎么写、发哪本刊。

一、河南的规则：答辩在前，论文是加分项

河南中小学教师职称评审主要依据豫人社办〔2022〕67号，配套有2025年的65号文调整通过率。文件的精神是破除"唯论文、唯课题、唯学历"，把讲课答辩、教学实绩放到更重要的位置。高级教师和正高级教师评审，采取讲课答辩和专家评审相结合。

优先级我给你捋清楚：讲课答辩 > 教学实绩和奖励 > 论文、课题。时间紧的数学老师，先把答辩磨好；时间宽裕，再补一两篇论文。河南还实行分类评价，按岗位分（教师/教育管理/教研人员），按地域分（农村/城市）。一线教师免论文，但教育管理、教研人员这条不一定免，以你所在地市细则为准。郑州、洛阳、开封各地执行有微调，所在县区评审通知务必仔细读。

二、数学论文选题：单元教学和核心素养最对路

高中数学这一科写论文，最容易犯的毛病是写成"一道压轴题的五种解法"或者"一节课的教学流程"，没有问题意识、没有数据。我给河南数学老师四个方向。

方向一：单元整体教学设计。这是新课标力推的方向，也是评委答辩时特别看重的。比如"基于核心素养的'函数'单元整体教学设计"，把你怎么把函数这一章统整成一个单元、每个课时怎么衔接、学生的数学思维怎么层层递进，写成一个完整的单元设计。单元教学方向紧跟课改，写出来评委眼前一亮。

方向二：数学核心素养落地。新课标把数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析列为六大核心素养。比如"数学建模素养在高中数学教学中的培养路径"，把你怎么在常规教学里渗透建模思想、用什么任务驱动、学生素养怎么发展，配上实例。核心素养方向踩在课改最前沿，评委一看就对路。

方向三：高考真题研究。河南是高考大省，数学老师天天研究真题，这就是现成的论文素材。比如"近五年全国卷数学导数压轴题的命题趋势与教学启示"，把命题规律、考查重点、学生答题中的典型问题、教学怎么调整，用数据说话。这种选题素材厚、有数据支撑，评委和编辑都认。

方向四：信息技术与数学教学融合。比如几何画板、GeoGebra在解析几何教学中的应用，把你怎么用动态演示帮学生理解圆锥曲线写出来。信息技术融合是这两年的热点方向。

一句话：数学论文要落到一个单元、一节课、一道真题上，切口越小越扎实。别碰"论高中数学教学的艺术"这种大题目。

三、数学学科期刊：这几本优先投

数学这一科的非核心正规刊是所有学科里最多的，河南高中数学老师挑刊空间大。我给你挑了几本：

这三本都不收版面费，预算有限的老师优先投。《中学数学》知网万方维普三网都在，收高中数学教学、解题研究、复习备考类稿子，对口度高。《数学通讯》知网收录，是数学教学类老牌刊。《数学教学研究》三网都在，收教学研究、解题方法类稿子。CN号第四位是O1，O1是数学分类号，这是数学学科刊的正常分类，评审认的。

数学学科刊选择多，还有这几本也能考虑：

《中学数学杂志》也不收费、知网在收，做备选用。选刊只认三条：正规CN刊号、三大网收录、方向对口，跟编辑部在哪个省没关系，评审文件里没有挑刊物地域这一条。

通用教育刊这条路数学老师同样走得通，班主任工作、德育、教学评价类稿子可以投：

四、河南老师特别要过的关：讲课答辩

河南把答辩看这么重，我多说几句。河南高级教师评审的讲课答辩，一般是现场抽课题、限时备课、模拟讲课加答辩。数学老师答辩有个特别要注意的点——板书的规范性和解题过程的逻辑性。模拟讲课让你推导一道题，板书乱、步骤跳、逻辑断，现场就扣分。

评委爱问"这节课的教学目标是什么""怎么体现数学核心素养""为什么要这样设计教学环节"，提前想清楚。新课标那六大核心素养你得能说清楚，别到时候卡壳。你论文里琢磨透的单元教学设计、核心素养落地策略，转头就能用到答辩上，一份功夫掰成两瓣用。

五、几个坑，别踩

第一个，解题文章写成题解。这是数学老师最常犯的——通篇就是一道题的多种解法，没有教学立意、没有学情分析、没有教学策略。题解是解题不是研究，论文得有"我针对什么教学难点、用了什么策略、学生掌握情况前后对比如何"这根线。

第二个，方向不对口。数学论文投O1类数学刊（CN号第四位是O1）或G4类教育刊，别的别碰。盯不盯"本省刊"无所谓，正规CN刊号加三网收录加方向对口就是合格材料，评审文件根本没这条。

第三个，套刊假刊和电子刊。投稿前去国家新闻出版署官网（nppa.gov.cn）把CN号查一遍。龙源单收的刊河南不少市也不采信，认准知网万方维普。再就是别迷信"包过"中介，河南查论文造假查得狠，走正规渠道排队等更稳。

收个尾。河南高中数学老师评职称，论文排在答辩后面，是加分项不是生死线。时间实在紧，先把答辩的板书和解题基本功磨透；时间有余裕，论文才该补。数学这一科最大的好处是学科刊选择最多、不收费的好刊一大把，把选题收窄到一个单元、一节课上，配上对口的正规刊，大方向不会错。

你手边现成的素材比想象中多——一个反复打磨的函数单元、一组五年高考真题的对比分析、一节用几何画板上的解析几何课，拎出来配上"核心素养""单元教学"这套新课标话术，框架就有了。先动笔，刊的事投的时候再查也来得及。

（本文提到的期刊信息和文件号均以官方当期发布为准，投稿和评审前请再次核实。）

— 写于 js.baifei.cc，专注教师职称论文发表这块好几年了，河南的老师问得最多，高中数学怎么选题怎么发聊得也多，欢迎来聊。