山东高中数学教师评职称论文怎么写？双轨制下普通线论文是硬通货，解析几何和数列方向最吃香

前阵子有个济南的高中数学老师来找我，说评高级卡在论文上，自己教了十几年书，解题没问题，但论文写什么心里没底。我头一句话就问他：你走普通线还是基层线？他愣了——山东的职称评审是双轨制，普通线和基层线论文要求差出一大截，这条没搞清楚就开始写，很可能白费劲。这篇我就给山东高中数学老师把论文这件事从双轨制讲到选刊，掰开揉碎讲一遍。

一、山东双轨制，数学老师先对号入座

山东职称评审最有特色的就是双轨制。普通线依据鲁教师发〔2023〕1号，对应城区学校、县直学校的高中数学老师，这条线上论文是硬性条件，得有，而且得是正规CN刊号、三大网能查的。城区高中数学老师不少人就栽在这——课时够、成绩好，但论文这一项缺位，材料交上去一句"论文不达标"就打回。

另一条是基层线，依据鲁教师发〔2019〕2号，对应乡镇及以下学校的老师，整体条件明显宽松，论文这块要求低不少。乡镇高中数学老师算算课时和年限，走基层线往往更划算，论文凑一两篇就稳。

有个事我得提醒：山东城镇教师申报高级，需要有1年以上薄弱学校或农村学校任教经历。另外山东的"基层教师"范围包含乡镇公办幼儿园，这点跟不少省份不一样。具体到每个市每年要几篇、什么级别，得查你所在市当年评审通知，没法一刀切。

二、数学论文选题：解析几何和数列教学最吃香

高中数学这一科写论文，最容易写成"一道题的解题过程"或者"一节课的流水账"，没有提炼、没有数据。我给山东数学老师四个踩在新课标热点上的方向。

方向一：解析几何教学。解析几何是高中数学的重点也是难点，论文素材特别厚。比如"直线与圆锥曲线位置关系的教学难点突破"，把学生卡在哪（代数运算繁琐、几何直观薄弱）、你怎么用数形结合帮他们突破、配上学生练习的前后对比，写成一篇扎实的课例研究。解析几何方向的稿子，评委一看就知道是教过书的人写的。

方向二：数列教学。数列是高考必考内容，也是论文富矿。比如"数列求和方法的系统化教学实践"，把分组求和、裂项相消、错位相减等方法怎么成体系教给学生、学生方法选择的迁移能力怎么提升，整理出来。数列方向素材现成、操作性强。

方向三：概率统计教学。新课标加强了概率统计的分量。比如"基于数据分析素养的概率统计教学设计"，把你怎么用真实数据、生活情境带动学生理解概率统计思想写清楚。概率统计方向踩在核心素养的"数据分析"上，紧跟课改。

方向四：数学思想方法渗透。比如分类讨论、数形结合、化归转化这些数学思想在具体章节教学中的渗透实践，把你怎么在日常教学里有意识地培养数学思维写出来。

一句话：数学论文要落到一个知识点、一节课、一组数据上，切口越小越扎实。别写"论高中数学教学"这种大题目。

三、数学学科期刊：选择最多，不收费的好刊先拿

数学这一科的非核心正规刊是所有学科里最多的，山东高中数学老师挑刊空间大。我给你挑几本不收费的优先投：

这四本都不收版面费，预算有限的老师优先拿下。《中学数学》知网万方维普三网都在，收高中数学教学、解题研究、复习备考类稿子，对口度高。《中学数学杂志》知网在收，也是不收费的选择。CN号第四位是O1，O1是数学分类号，这是数学学科刊的正常分类，评审认的。选刊只认三条：正规CN刊号、三大网收录、方向对口，跟编辑部在哪个省没关系，评审文件里没有挑刊物地域这一条。

数学学科刊要是投不上，或者你想再多挂一篇当双保险，通用教育刊这条路走得通：

通用刊不挑学科，吃稿面宽，数学教学随笔、解题反思、班主任手记投过去都不算跑题。我给数学老师的搭配法是：数学主刊顶前面，通用刊补位，材料分出层次。

四、时间账：山东认"已发表"，卡死这个字眼

这点山东数学老师要上心。山东不少市的评审通知里写着"截止日前已公开发表"，光录用通知不算数，得出刊、得知网能查到。

投稿到能拿去用，知网收录的数学刊走完全程一年半不算夸张。中间环节拆开看：审稿一两个月起步，数学这类学科刊审稿规范但慢；录用之后排刊期，月刊一期版面有限，你前面排着一堆稿子；出刊后知网把文章挂上网还有几个月滞后。这几段串起来，一年半真不算宽裕。

万方维普为主的刊整体快一些，半年左右有望见刊。但山东有些市的通知白纸黑字写"以知网检索为准"，这种情况下万方维普单收的刊可能不算数，投稿前把你所在市当年通知看仔细。带高三的数学老师我额外说一句：高考季一到连轴转，根本腾不出手弄论文，时间账必须提前算。

五、几个坑，别踩

第一个，解题过程当论文。这是数学老师最常犯的——通篇就是一道圆锥曲线压轴题的解答，加几种解法，没有教学立意。解题过程是教学不是研究，论文得有"我针对什么教学问题、用什么策略、效果如何、反思什么"这根线。光解题，编辑扫一眼就退。

第二个，方向不对口。数学论文投O1类数学刊（CN号第四位是O1）或G4类教育刊。我见过有老师把数学教学论文投到一本综合科技刊上，CN号第四位是N，方向不对口评审直接刷掉，稿子白发。

第三个，套刊假刊、电子刊别碰。套刊假刊专盯评职称的老师，投稿前去国家新闻出版署官网（nppa.gov.cn）查CN号。电子刊号、连续型电子期刊山东不少市不认，稳妥别赌。龙源单收的刊也要小心，山东不少市只认知网万方维普。

收个尾。山东高中数学老师评职称，普通线论文是硬通货，把双轨制先分清，再把选题收窄到一个知识点、一节课上，配上对口的正规刊，大方向不会错。数学这一科最好办，学科刊选择最多、不收费的好刊一大把，不用太依赖通用刊。

你手边现成的素材比想象中多——一节反复打磨的解析几何课、一组学生数列求和的错题分析、一份概率统计的教学设计，拎出来配上新课标的话术，框架就有了。最难的不是写，是动手开始整理，先动笔，刊的事投的时候再查也来得及。

（本文提到的期刊信息和文件号均以官方当期发布为准，投稿和评审前请再次核实。）

— 写于 js.baifei.cc，专注教师职称论文发表这块好几年了，山东的老师问得最多，高中数学怎么选题怎么发聊得也多，欢迎来聊。