黑龙江小学数学教师评职称论文怎么写？业绩菜单先攒这三项

黑龙江小学数学老师准备职称材料，最容易犯的错是拿外省的思路来套——先闷头发一篇论文再说。黑人社规〔2023〕4号的业绩条件不是这么设计的：一级教师的业绩是七项里选二，清单里压根没有论文这一项；乡村教师和特殊教育教师还能降为选一。所以在黑龙江，论文的位置要想清楚——它不是入场券，是推荐赋分里的加分项，入场要靠的是菜单里那几项。

菜单七项，数学老师最容易够到的是这三项

我把一级的七项业绩按数学老师的日常排了个序。最好攒的是第一项：教育教学反思、实践心得、教育叙事、教育述评这类纪实性过程记录，只要在校内有一定示范性——这项不用等谁组织，自己就能动手，具体写法我另一篇里细说。

第二项是执教县（区）级以上教学公开课3次以上，或者承担教改专题讲座3次、考试命题3次。数学老师的机会在命题——县区里的期中期末统考常抽一线老师参与，参加过两三轮命题的老师，这一项几乎是白捡的。第三项是指导学生：县（区）级以上教育、科技等部门组织的展示竞赛活动里，学生拿集体或个人一等奖，或你拿到指导教师奖2次。数学类的各种展示活动多，盯紧主办单位是教育、科技部门的，获奖概率比自己写论文快得多。

剩下几项——县区级以上骨干教师、课题结题、先进个人——要么周期长，要么名额紧，当备选即可。挑项的原则就一条：哪个能在未来两年里自然发生，就先把哪个的证据链留好。

工作量与推荐，两笔账别漏

4号对工作量的口径有个容易被忽略的细节：少先队辅导员开展少先队活动按40分钟折1学时、共青团干部按45分钟折1学时，计入教学工作量；教学研培机构人员每学年深入学校听评课不少于150学时。小学数学老师兼任中队辅导员的不少，这些折算进工作量的时长，记得写进材料。还有第八条的考核线：近3年年度考核都要合格以上，往上报正高，任现职以来还得有2次以上优秀。

推荐环节也有一道票：学校要成立一线教师不少于三分之二的校级推荐委员会，得票超过三分之二才能成为推荐人选。平时在数学组、教研活动里的口碑和出勤，某种意义上也是材料的一部分。

论文的位置：不卡，但值得放一篇

清单里没有论文，不代表写了白写。校内推荐要量化赋分，一篇对口的数学教学论文在赋分表上就是实打实的分，评委会翻材料时它也是你教学研究能力的最直接证明。选题贴着课堂来：主推小学数学大单元视角下的课时重构，拿你真实整合过的一个单元做骨架；备选两个，基于学情的口算与运算能力进阶序列，用两轮真实测评数据做对照；还有数学错题的分类整理与讲评策略，把你班上高频错题的归因写透。

《课程教材教学研究》《教育实践与研究》不收费，教学设计和课例类稿件对口；《小学数学教育》《数学学习与研究》容量大；《小学教学研究》是我新收进库的，方向也宽。发之前把底线过一遍：刊号要能在新闻出版署查到，收录网至少占一个，内容别写成习题讲解。

菜单先攒、论文殿后，两样都在走，黑龙江这一轮评审你就不慌。

关于作者：白飞，做教师职称评审 8 年，主要做评审条件解读、论文写作指导、期刊匹配发表、申报材料优化这些事。日常会整理一些评审相关的干货，希望对申报的老师有帮助。