重庆幼师评职称论文怎么写？渝人社发57号教学水平考评是硬关，村校不作教科研要求，巴渝民间游戏和混龄保教这条线最对路

重庆的幼师来问论文，我一般先问两句：你教学水平考评过了没有、你在村校还是城区园。这不是闲话——渝人社发〔2023〕57号明确教学水平考评合格是硬关，而且村校、教学点教师不作教科研业绩要求。这两条线没摸清，论文该不该写、怎么写心里就没底。今天我就给重庆幼师把论文这块和这些门槛一起讲清楚。

一、重庆的规则：教学水平考评和分层要求

重庆中小学教师职称评审的核心依据是渝人社发〔2023〕57号《重庆市中小学教师职称申报条件》，2023年9月施行。这份文件对幼师有几个实在的设计。

第一，教学水平考评是硬关。文件明确要求教学水平考评为"合格"及以上，这是申报的前提条件。这意味着重庆幼师评职称，光有论文不够，现场保教活动考评这关得过——课讲得好、活动组织得好，比论文更基础。

第二，分层分类要求。重庆按学校类型分了四档——市级重点中学/示范学校、城区普通学校、乡镇普通学校、村校（点），每档的教科研要求递减。最实在的是：村校、教学点及个别边远艰苦的乡中心校教师，不作教科研业绩要求。村园、教学点的幼师，论文不是硬杠杠。乡镇普通园的幼师，要求也明显低于城区。

第三，乡村学校或薄弱学校经历。申报一级及以上职称，应在乡村学校或薄弱学校任教满1年及以上。渝中、江北、沙坪坝、九龙坡的城区幼师，这道基层关要先过。文件还特别提到幼儿园保教——对幼儿教育坚持保育与教育相结合，促进幼儿全面发展。论文在这套体系里是教科研业绩的一项体现，竞争时是加分项，但村校老师不作此要求。

二、幼师论文选题：巴渝民间游戏和混龄保教最对路

重庆有巴渝文化和大城市带大农村的格局，幼师论文选题有独到的地域富矿。我给重庆幼师四个方向。

方向一：巴渝民间游戏融入保教。这是重庆最独到的方向。比如"巴渝民间游戏在幼儿园户外活动中的运用——以跳房子、滚铁环为例"，把你用本地孩子熟悉的民间游戏丰富户外活动、孩子运动能力和文化认同怎么变化写成课例。这个方向紧扣重庆地域特点，素材独到。

方向二：混龄保教实践。重庆大城市带大农村，乡镇园混龄编班普遍。比如"乡镇园混龄班保教活动的实践——大带小策略的运用"，把你怎么针对不同年龄段设计活动写清楚。

方向三：游戏活动设计。比如"区域游戏低结构材料对幼儿探究行为的影响"，把材料怎么影响孩子探究写细。

方向四：幼儿行为观察。比如锁定一个孩子的同伴交往做长期追踪个案。

一句话：幼师论文别贪大，钉在一个民间游戏、一个混龄班、一类游戏上，开口越小越稳。

三、选刊：重庆幼师挑这两本

幼教有专门的学段刊物，跟中小学那套不搭界。我给重庆幼师划两本重点：

这两本都不收版面费（以刊物当期政策为准），给预算有限的老师省了笔开销。《福建教育》知网维普都在，收学前教育类稿子，幼教方向也收。《学前教育》知网收录，是学前教育类的权威刊，收保教实践、游戏研究类稿子，方向最对口。认刊号有个窍门——看CN号第四位，G4是教育类标识，评审认这个。

挑刊的底线就三条：CN号正规、三大网能查到、方向对口。刊物编辑部设在哪个省，跟评审没有半点关系，重庆幼师不用纠结——重庆本地学前教育类CN刊本就少，评审认的是正规不正规。投之前到知网把目标刊近一年目录翻一遍，看它确实发过幼教稿再动笔。

幼教专属刊万一投不上，综合教育刊这条路也敞着：

四、教学水平考评和论文，两手一起抓

重庆幼师评职称得两手准备。一手是教学水平考评，这是硬关——现场保教活动考评不合格，论文再多也报不了名。幼师的考评，保教活动的组织能力、师幼互动质量是得分点。另一手是论文，城区园、示范园的幼师教科研业绩是加分项，村校老师不作此要求。

通知里认的是"已公开发表"——光录用不够，得知网能查到。知网收录的刊，投稿到知网可查中间隔着好几个月：稿子排队过审稿，录用后等排刊期，出刊了上网又有滞后，全程一年半不算夸张。万方维普为主的刊整体快一些，半年上下有望见刊。渝中、江北、沙坪坝、九龙坡这些区认不认万方维普单收的刊，翻你所在区的当年通知。

五、重庆幼师要防的几个坑

坑一，教学水平考评没当回事。渝57号明确考评合格是申报前提，这一关不过，论文再多也用不上。平时保教活动就要有意练，别等申报年才临时磨。

坑二，村校幼师不知道自己不作教科研要求。你在村园、教学点，文件明文规定不作教科研业绩要求——把精力放在保教实绩上更划算，论文有则锦上添花。城区幼师则相反，教科研业绩是竞争加分项，该补就补。

坑三，把游戏活动记录直接当研究材料。一节保教活动上得再好，整理出来也只是"我怎么上的课"，研究要回答的是"我解决了什么保教难题"。这根线丢了，写得再完整也不算研究。

坑四，碰上假刊电子刊。投稿前上nppa.gov.cn（国家新闻出版署）验CN号，认准知网万方维普三网收录。龙源单收的刊、电子刊号重庆各区县基本不认。幼教这门游戏环节的规范表述跟别人大面积重合的概率不低，定稿后自己先过一遍查重系统。

末了说一句。重庆幼师评职称，教学水平考评是硬关，村校老师不作教科研要求是实打实的宽口径。论文作为加分项补（城区园），选题往小处收——一个巴渝民间游戏、一个混龄班保教案例、一类区域游戏，配上对口正规刊。重庆巴渝文化和大城市带大农村的格局，本身就是别处老师写不出来的选题富矿。一段民间游戏的观察记录、一份混龄保教的实践案例、一个反复打磨的区域游戏设计，这三样凑齐，文章的架子就搭起来了。

（文中期刊信息和文号请以官方当期发布为准，投稿和评审前再核实一遍。）